Pedagógusként vagy szülőként hajlamosak vagyunk minden figyelmünket a gyermekre fordítani: mit csinál, miért csinálja, és hogyan fejlődik. De van a folyamatnak egy másik, legalább ennyire fontos szereplője: Te.

Hogyan hat a te feszültséged, az örömöd vagy a tehetetlenséged a gyermek fejlődésére? Miért van az, hogy ugyanaz a gyakorlat az egyik napon működik, a másikon pedig ellenállásba ütközik?

Ez az előadás az önismeret és a szakmai kompetencia kapcsolatáról szól – sallangok nélkül.

Miről lesz szó az előadáson? 

Azt látjuk, ami a gyerekkel történik, vagy azt, amit mi gondolunk róla? Megnézzük, hogyan torzítják a saját belső mintáink a pedagógiai helyzetek értelmezését, és hogyan tudsz „tisztábban” látni a munkád során.

Saját reakcióid mint iránytűk

A tehetetlenség, a düh vagy a sürgetés nem ellenség, hanem információ. Megtanuljuk ezeket a belső jelzéseket nem elnyomni, hanem eszközként használni a fejlesztő folyamatban.

A kapcsolati dimenzió

A KMT nem vákuumban működik. A fejlődés hordozóközege a kapcsolat. Megvizsgáljuk, hogyan építhető fel az a biztonságos közeg, ahol a gyermek idegrendszere valóban képessé válik a változásra.

Miben segíthet az előadás? 

• Szakmai szintlépés: Mert a valódi szakértelem ott kezdődik, ahol a technikai tudás és az önreflexió találkozik.

• Kevesebb stressz: Ha érted a saját reakcióidat, kevesebb helyzet fog váratlanul érni vagy érzelmileg kibillenteni.

• Hitelesség: Segítünk, hogy ne csak a módszert alkalmazd, hanem te magad is stabil pont legyél a folyamatban.

Kiknek szól az előadás?

•  KMT szakembereknek és pedagógusoknak, akik szeretnének túllátni a puszta módszertanon.
• Tudatos szülőknek, akik érteni akarják a saját szerepüket a gyermekük támogatói folyamatában.