– Avagy miért nyúlunk mégis újra meg újra hozzá? Az osztályterem vagy épp a fejlesztőszoba, óvodai csoport zsong, a gyerekek szétszórtak, valaki már harmadszor borítja fel a ceruzatartót, más éppen
Szülőként biztosan mindent megtennél a gyermekedért. Természetes, hogy gyors megoldást szeretnél találni, amikor a gyermeked nehézségekkel küzd, ám könnyű elveszni a túlzó ígéretek világában. Ha szeretnéd megérteni, hogyan ismerheted fel
Te is érezted már bizonytalannak magad, amikor a gyermeked fejlesztéséhez kerestél segítséget? Néha elég egy kedves mosoly vagy egy jól hangzó végzettség, és már döntünk is – ám ott motoszkálhat
„Ha egyszer elsajátítottál egy fejlesztő módszertant, akkor azt már tudod – nincs szükség további képzésekre.” Talán benned is felmerült már ez a gondolat. Hiszen ha egyszer már megtanultál egy fejlesztő
„Mozgás? Az én osztályomban imádnak sportolni a gyerekek, nekik biztosan nincs szükségük mozgásfejlesztésre!”
Ez egy gyakori tévhit, amivel talán te is találkoztál már pedagógusként.
Kiss Noémi – Perjési-Jámbor Kata Absztrakt Az elmúlt 50 évben rengeteget fejlődött a tudomány, az idegrendszer működéséről egyre többet tudunk. Ebben az időszakban különböző mozgásterápiás pedagógiai módszertanok jelentek meg
Csatlakozz hírlevelünkhöz, hogy hasznos, megbízható információkat kapj!
